智能儲(chǔ)物柜幫孩子從小養(yǎng)成良好的分類儲(chǔ)物習(xí)慣

兒童是祖國(guó)的未來(lái),，也是整個(gè)家庭的希望,。隨著現(xiàn)代社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的日益加大,，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子不要輸在起跑線上,。平時(shí)除了給孩子準(zhǔn)備很多輔導(dǎo)資料,，益智玩具外,，假期還送孩子去參加各種培訓(xùn)班,，興趣班,，這樣孩子的物品越來(lái)越多。大部分孩子自己也不習(xí)慣收拾自己的物品,，經(jīng)常亂丟亂放,，而大部分父母無(wú)視這些，包辦一切,，幫孩子收好所有的東西,，擔(dān)當(dāng)了孩子物品管理員的角色。久而久之,，造成孩子不懂打理自己的生活,，在后續(xù)的大學(xué)生活和工作中，經(jīng)常會(huì)亂丟亂放自己的工具,、文件等,，然后花很多時(shí)間去找，影響了做事效率,。所以如果從小不養(yǎng)成良好的分類儲(chǔ)物習(xí)慣,，可能孩子的一生都會(huì)受到影響。

 智能儲(chǔ)物柜實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)的不足,，提供語(yǔ)音和密碼相結(jié)合的智能儲(chǔ)物柜,。
技術(shù)方案：為達(dá)到上述目的，智能儲(chǔ)物柜實(shí)用新型提供了一種智能儲(chǔ)物柜,，包括柜體,、柜門、液晶顯示屏和鍵盤,，所述柜體上設(shè)置有多個(gè)柜門,，柜體上設(shè)置有液晶顯示屏和鍵盤，所述每個(gè)柜門上均設(shè)置有電磁鎖,，所述柜體內(nèi)安裝有控制器,，柜體上還安裝有麥克風(fēng)和喇叭,。所述控制器的輸入端連接有鍵盤和麥克風(fēng)，所述控制器的輸出端連接有液晶顯示屏,、喇叭和電磁鎖,。所述柜體上設(shè)置有十二個(gè)柜門?？刂破骺梢愿鶕?jù)語(yǔ)音提示依次輸出十二條提示音,。

 智能儲(chǔ)物柜，利用生物特征對(duì)說(shuō)話人進(jìn)行識(shí)別,，包括語(yǔ)音識(shí)別模塊,、語(yǔ)音回放模塊、密碼輸入模塊,、液晶顯示模塊,、電磁鎖模塊。在訓(xùn)練時(shí),，說(shuō)話人的聲音通過(guò)麥克風(fēng)進(jìn)入說(shuō)話人語(yǔ)音信號(hào)采集前端電路,，由語(yǔ)音處理電路對(duì)采集的語(yǔ)音信號(hào)進(jìn)行特征化和語(yǔ)音處理，提取說(shuō)話人的個(gè)性特征參數(shù)進(jìn)行存儲(chǔ),，形成說(shuō)話人特征參數(shù)數(shù)據(jù)庫(kù),。在識(shí)別時(shí)，將待識(shí)別語(yǔ)音與說(shuō)話人特征參數(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行匹配,，通過(guò)輸出電路控制電磁鎖開柜門,，實(shí)現(xiàn)了智能儲(chǔ)物的功能。初次訓(xùn)練后,，使用者如要改變儲(chǔ)存順序,，需輸入密碼，然后可以重新訓(xùn)練,。如果使用者由于感冒,，聲音發(fā)生了改變，則可以通過(guò)按鍵盤的開柜按鈕,，然后通過(guò)輸入密碼,，選擇要打開的柜子。

智能儲(chǔ)物柜具有語(yǔ)音識(shí)別功能,，人的聲音具有唯一性,，依靠聲音來(lái)識(shí)別可做到準(zhǔn)確可靠。但同時(shí)將語(yǔ)音和密碼相結(jié)合,，既能夠通過(guò)語(yǔ)音又可以使用密碼,，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)儲(chǔ)物柜的不足，自動(dòng)打開儲(chǔ)物柜已定義好的儲(chǔ)物空間,，方便尋找或存放物品,，從而使孩子使用時(shí)，可以在娛樂(lè)中規(guī)范自己的儲(chǔ)物習(xí)慣,，訓(xùn)練自己的物品歸納,、分類能力。